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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und  methodische Gestaltungsansätze - Książki

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Situiertes Lernen und Blended Learning Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012) (?)

Dostawa od: NiemcyKsiążki niemieckieJest to miękka książkaNowa książka
ISBN:

9783639407914 (?) lub 3639407911

, w języku niemieckim, 104 stron, AV Akademikerverlag, Oprawa miękka, Nowy
Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Taschenbuch, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-05-10, Studio: AV Akademikerverlag, Verkaufsrang: 2689375
Słowa kluczowe: Bilanzen & Bilanzanalyse, Buchführung, Finanzbuchhaltung, Handels- & Steuerbilanz, IAS (International Accounting Standards), Jahresabschluss, Konzernrechnungslegung, Lohnbuchhaltung, Rechnungswesen, Bücher, Business & Karriere, Bilanzierung & Buchhaltung, Fachbücher, Pädagogik, Schulpädagogik
Dane z 18.10.2014 08:22h
ISBN (zapisów alternatywne): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
Wpis Archiwum:
9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze - Książki

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Situiertes Lernen und Blended Learning Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012) (?)

Dostawa od: NiemcyKsiążki niemieckieJest to miękka książkaNowa książkaReprint
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9783639407914 (?) lub 3639407911

, w języku niemieckim, AV Akademikerverlag, Oprawa miękka, Nowy, Reprint
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Dane z 18.10.2014 08:22h
ISBN (zapisów alternatywne): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Książki

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012) (?)

Dostawa od: NiemcyKsiążki niemieckieJest to miękka książkaNowa książkaReprint
ISBN:

9783639407914 (?) lub 3639407911

, w języku niemieckim, Av Akademikerverlag Mai 2012, Oprawa miękka, Nowy, Reprint
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Dane z 18.10.2014 08:22h
ISBN (zapisów alternatywne): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning - Książki

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Situiertes Lernen und Blended Learning (?)

Dostawa od: NiemcyKsiążki niemieckieJest to miękka książkaNowa książka
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9783639407914 (?) lub 3639407911

, w języku niemieckim, Av Akademikerverlag, Oprawa miękka, Nowy
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann? Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule.104 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover
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Dane z 18.10.2014 08:22h
ISBN (zapisów alternatywne): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Książki

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012) (?)

Dostawa od: NiemcyKsiążki niemieckieJest to miękka książkaNowa książkaReprint
ISBN:

9783639407914 (?) lub 3639407911

, w języku niemieckim, AV Akademikerverlag Mai 2012, Oprawa miękka, Nowy, Reprint
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Dane z 23.09.2015 17:21h
ISBN (zapisów alternatywne): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4

9783639407914

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Dostępne rzadkie książki, używane książki i księgi drugiej tytułu "Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (German Edition)" od Fredebeul, Marcus są całkowicie wymienione.

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